Chaque année, pour environ cent-soixante étudiants, le Projet de Fin d’Etudes est l’occasion de mobiliser des savoirs et des compétences acquis pendant 5 ans pour montrer ce qu’ils ont appris et compris, de l’exercice d’une discipline qui se situe au croisement des enjeux environnementaux, économiques et sociaux. Ils nous montrent ici qu’ils savent regarder un territoire, concevoir un édifice, en passant d’une échelle à l’autre, ordonner une façade et penser des espaces dont l’usage va au-delà de la simple fonctionnalité. Ils démontrent aussi qu’ils maitrisent techniquement leur proposition, en termes de structure, et de techniques constructives.
Cet exercice, si important dans la vie d’un étudiant, est surtout l’occasion de se positionner intellectuellement et éthiquement, sur le rôle de l’architecte dans un contexte de crise environnementale, sociale, politique et économique. On découvrira ici, qu’aucun d’entre eux, n’a fait l’économie d’une interrogation sur la meilleure façon de « prendre part » à la décarbonation d’un secteur qui représente, en France, 43 % des consommations énergétiques et génère 23 % des émissions de gaz à effets de serre.
Nous aurions pu les imaginer inquiets de l’avenir, nous les découvrons ici particulièrement engagés. Il ne peut pas en être autrement, dans un contexte méditerranéen, qui connait des bouleversent climatiques plus intenses qu’ailleurs.
Prendre soin de l’existant, faire mieux avec moins, mobiliser les ressources locales et inventer de nouvelles façons de faire sens ensemble, sont autant d’évidences dont on ne peut que se féliciter.
Nos étudiants ont beaucoup appris pendant ces cinq ans, grâce à l’engagement d’enseignants porteurs de savoir-faire et de valeurs qui les honorent. Qu’ils soient, ici, remerciés.
Ils vont continuer à apprendre de leurs pairs, et reviendront à l’ENSA.M passer leur HMONP ou bénéficier du soutien de l’incubateur Tremplin. Ils seront toujours chez eux, dans ce beau bâtiment de l’Institut Méditerranéen de la Ville et des Territoires, qui est en soit une leçon d’architecture.
Anne Bourgon
