Matière locale, savoir global : grid-shells en canne de Provence

Dans le cadre de la crise socio environnementale contemporaine, nous souhaitons accompagner les étudiants vers une utilisation sensible et frugale de la matière, en s’appuyant sur la technique en tant qu’acte culturel. Si les matières doivent être locales afin de mobiliser des circuits courts et respectueux de l’environnement, les savoirs et savoir-faire convoqués pour les transformer et les mettre en œuvre sont toujours universels et métissés, non seulement entre différentes disciplines (architecture, ingénierie, artisanat) mais également entre différentes cultures. La posture assumée vise à intégrer la complexité dans une vision unitaire et synthétique, ouvrant sur le projet, pour construire l’architecture de demain.

En assumant cette posture, nous proposons aux étudiants un travail d’expérimentation sur la structure et la forme, suivie par la manipulation à échelle 1, à partir d’une matière locale, la canne de Provence, dans le but de concevoir et fabriquer une structure de type gridshell, une coque à double courbure constituée d’une résille d’éléments linéaires. 

Cela se concrétisera dans la poursuite des objectifs suivants : 

• Interroger le potentiel constructif d’une ressource locale dans une démarche de projet
• Comprendre les liens entre géométrie et structure à partir d’une matière donnée, la canne de Provence
• Appréhender les structures à double courbure (gridshell)
• Explorer les formes complexes sous contraintes
• Relier forme, matière et comportement mécanique
• S’initier à la recherche de forme (physique et numérique)
• Articuler expérimentation à l’échelle 1 et modélisation (physique et numérique)

Jour 1 – Découverte matière / principes

Objectifs : Comprendre la canne de Provence (propriétés, filière) et les principes mécaniques et géométriques des gridshells
Contenus : Présentations sur la canne de Provence et sur les grishells, manipulation, premières maquettes
Livrables : Fiche matériau + maquettes exploratoires + schémas de principe

Jour 2 – Recherche de forme

Objectifs : Explorer les relations forme / matière / structure par itérations essai-erreur
Contenus : conception d’une petite structure gridshell à travers des Maquettes physiques VS modélisation Rhino/Grasshopper 
Livrables : Variantes (physiques/numériques) + schémas + comparaisons analytiques

Jour 3 – Préparation de la construction

Objectifs : Traduire la forme en système constructif réalisable
Contenus : Choix projet, détails techniques, tests d’assemblage, gabarits
Livrables : Schémas techniques + prototype d’assemblage + gabarits + planning

Jour 4 – Montage à plat et mise en courbure

Objectifs : Mettre en œuvre la structure et observer son comportement réel
Contenus : Montage à plat, ancrages, levage, ajustements
Livrables : Structure montée + observations critiques

Jour 5 – Finalisation / restitution

Objectifs : Finaliser, analyser et formaliser les apprentissages
Contenus : Ajustements, préparation rendu, présentations, discussion critique
Livrables : Support collectif + dossier individuel (?) + analyse critique

Modalité pédagogique

Processus de conception de structure avec recherche de forme (optimisation mécanique) et expérimentation/ construction à l’échelle 1.

Modalité de l’évaluation

Participation et implication de l’étudiant tout le long de l’intensif, d’abord à la phase de conception et ensuite à la phase de réalisation. Capacité et motivation à travailler en équipe. Dossier personnel de restitution du travail (croquis, photos, recul critique…) à rendre à la fin.

Compétences en fin d’enseignement

• Connaitre les caractéristiques spécifiques de la canne de Provence et son potentiel constructif.
• Comprendre la logique de comportement mécanique des structures à double courbure (gridshell) et les principes de la recherche de forme à travers des maquettes physiques et numériques. 
• Apprendre à mobiliser des savoirs et savoir-faire issus de milieux et disciplines différentes. 
• Saisir les enjeux et les difficultés de la mise en œuvre des matériaux à l’échelle réelle.

Heures de travail personnel étudiant : 22h